시계 읽기3 2학년 수학 4. 시각과 시간 _ 여러 가지 방법으로 시각 읽기 (도입) 버스 갈아타기 위해 도착한 시각 알아보기 (84쪽) (전개) 활동 1 여러 가지 방법으로 시각 읽어보기 활동 2 짝꿍과 모형 시계로 시각을 나타내고 읽어보기 (마무리) 수학익힘책 풀기 몇 시 몇 분 전 시계의 짧은바늘이 4와 5 사이를 가리키므로 4시이고, 긴 바늘이 10을 가리키므로 50분이다. 따라서 시계가 나타내는 시각은 4시 50분입니다. · 4시 50분은 5시에 가깝고 5시가 되기 10분 전의 시각과 같습니다. · 4시 50분을 5시 10분 전이라고도 합니다. [주의] 몇 시 몇 분 전이라는 표현은 5분 전, 10분 전, 15분 전 등과 같이 실생활에서 자주 사용되는 경우만 다루며 그 외에 억지스럽거나 복잡한 경우는 다루지 않도록 주의합니다. 시간이 부족하여 수학 익힘을 풀지 않아 학생.. 2022. 11. 28. 2학년 수학 4. 시각과 시간 _ 몇 시 몇 분을 알 수 있다. (2) (도입) 지난 시간 배운 내용 확인(5분 단위 시간 읽기) (전개) 활동 1. 눈금의 위치 알기 활동 2. 시각을 읽는 방법 알아보기 활동 3. 모형 시계 읽기 놀이 (마무리) 모형 시계 수거 및 교사와 문제 2-3개 풀어보기 도입으로 5분 단위 시간 읽기를 모든 학생이 한 번씩은 읽을 수 있도록 한다. 시간이 조금 걸리지만, 확실하게 기억한 것을 확인할 수 있다. 이 학습이 안되어 있다면 오늘 학습이 힘들기 때문에 꼭 모든 학생을 확인할 것을 추천한다. 학생들이 문제 풀 때도 큰 실수가 있지 않은 이상 전혀 이해를 못 한 학생은 없는 것 같다. 모형 시계 놀이는 지난 차시도 그렇고 이번 차시도 그렇고 10분 정도면 충분한 놀이가 되고, 학생들의 학습이 이루어진다. 몇몇 학생들을 제외하면 본인이 시계를 .. 2022. 11. 24. 2학년 수학 4. 시각과 시간 _ 몇 시 몇 분을 알 수 있다. (1) (도입) 시계 가지고 있는 것 조사하기 (전개) 활동 1. 곱셈 구구 5단 외우기 활동 2. 곱셈 구구 5단과 시계의 연관성 찾기 활동 3. 버스 타는 곳에 도착한 시간 알아보기 활동 4. 시계 읽기 놀이 (마무리) 모형 시계 수거 및 교사와 문제 2-3개 풀어보기 시각과 시간을 시작할 때는 항상 '시각'과 '시간'이 무엇인지 먼저 설명해 준다. 단어의 뜻을 아는 것은 국어 영역이지만, 시각과 시간 자체를 헷갈려하는 학생들이 늘 많았기 때문에 정확한 단어를 알고 있는 것도 중요하다고 생각이 들어 학생들에게 강조하여 설명해준다. 시각은 점이고, 시간은 선이라고 예를 들어 설명해주었고, “ 몇 시 몇 분이야?” 할 때는 시각, “얼마나 했어?”라고 하면 시간이 된다고 알려준다. 교실에는 이런 시계가 걸려 있.. 2022. 11. 23. 이전 1 다음
