5단원 간직하고 싶은 노래3 2학년 국어 5. 간직하고 싶은 노래_ 겪은 일을 시나 노래로 표현하기 (도입) 시 ‘잔디’ 들려주기 (전개) 활동 1. 겪은 일을 시나 노래로 표현하는 방법 알기 활동 2. 겪은 일 떠올리고 시나 노래로 바꾸어 쓰기 * 2차시 활동이기 때문에 글쓰기 노트에 먼저 시를 적고 고친 후에 작품 활동지에 적도록 한다. 활동 3. 겪은 일을 표현한 작품 점검하기(국어 활동 38-42쪽) (마무리) 작품 전시 교사의 손이 많이 가지만 하고 나면 작품이 너무 멋지다. 학생들이 쓴 시는 행 나누는 것을 어려워해서 행만 조금씩 고쳐주었고, 다른 부분은 바꾸는 것 없이 학생들이 쓴 그대로 쓰게 했다. 올해 강조한 것은 솔직하게 쓰기. 그래서 그런지 솔직하고 멋진 시가 많이 나왔다. 2022. 9. 26. 2학년 국어 5. 간직하고 싶은 노래_시 일부분 바꾸어 쓰기 (도입) 시 ‘나만 보면’ 들려주기 (전개) 활동 1. ‘나만 보면’의 일부분을 자신의 경험으로 바꾸어 써보기 활동 2. ‘종이접기’ 읽고 나의 경험 떠올리기 활동 3. ‘종이접기’의 일부분 바꾸어 써보고 노래 불러보기 (마무리) 다음 차시 안내 시를 쓰는 방법 점검 1. 솔직하게 쓴다. (제일 중요!) 2. 행을 나누어 쓴다. 3. 음률을 만든다. - 반복하는 말을 넣는다. - 꾸며주는 말을 넣는다. - 글자 수를 맞춘다. 4. 도치 혹은 짧게 쓰기. (오늘 수업하며 추가! 국어활동 37쪽) 위와 같이 시를 쓰는 방법을 점검해 본 후, 학생들과 '나만 보면'을 읽는다. 나만 보면 어린아이 같아진다는 아버지를 보며 쓴 시인데 내가 동생과 놀아준 경험, 혹은 부모님이 나와 놀아 준 경험으로 바꾸어 써 보게.. 2022. 9. 26. 2학년 국어 5. 간직하고 싶은 노래_겪은 일을 시나 노래로 표현하는 방법 (도입) 국어책 124쪽 만화를 보며 겪은 일을 시로 표현하기 위해 기억에 남는 일 이야기해보기 (전개) 활동 1. 민수네 강아지 활동 2. 생각이나 느낌이 드러나게 고쳐쓰기 : 생각이나 느낌이 드러나게 쓰기, 긴 문장 행으로 나누어 쓰기 활동 3. 국어 활동 36-37쪽 문장을 구나 시로 표현하는 활동 (마무리) 다음 차시 안내. 먼저 지난 시간 복습을 했다. 음율이 생기기 위해 1. 같은 말을 반복한다. 2. 글자 수를 맞춘다. 3. 꾸며 주는 말을 넣어준다. 라고 지난 시간에 배웠다. 지난 시간에 배운 것을 점검해 본 후, 오늘 수업 부분을 나갔다. 민수네 강아지를 읽으며 시를 씨는 방법은 3가지로 정리해 보았는데, 1. 솔직하게 쓴다. 2. 행을 나누어 쓴다. 3. 리듬을 만들기 위해 반복하는 말.. 2022. 9. 21. 이전 1 다음
