2학년 국어 9. 생각을 생생하게 나타내요.- 꾸며주는 말을 사용하여 짧은 문장 쓰기

<수업 계획>

(도입) 꾸며 주는 말이 들어있는 동시

(전개)

활동 1. 꾸며 주는 말 연상 활동

- 글쓰기 노트(활동지)

활동 2. 꾸며 주는 말을 사용해 어제 혹은 오늘 있었던 일 쓰기

- 3줄에서 5줄 정도의 짧은 일기를 쓰면서 꾸며주는 말 넣어보기.

(마무리) 꾸며 주는 말들 확인.

 

<실제 수업>

꾸며주는 말이 있는 동시를 들어보고( 모두 다 듣기엔 시간이 길다. 처음 2-3개만 들음), 꾸며 주는 말 연상 활동을 해 본다. 

국어_9단원_짧은 문장 쓰기.hwp

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이 활동지를 통해 해 보고, 국어책에 내와 있는 내용을 가지고도 해본다. 

이 그림을 가지고 꾸며 주는 말을 쓰는 것인데, 

새가 나무에서 노래한다. 를

-----새가  ------나무에서 -----노래한다.로 바꾸어볼 수 있도록 되어 있다.

어떤 새가 어떤 나무에서 어떻게 노래한다. 

학생들에게 꾸며 주는 말은 어떤, 어떻게 인 부분이라고 알려주었는데, 

뒤에 학생 작품을 보면 알겠지만 꾸며 주는 말을 구분하는 것을 굉장히 어려워한다. (밑에 글은 그나마 잘 쓴 학생들 것이다.) 

 

2차시로 배분이 가능하다면, '꾸며 주는 말을 외워라!' 놀이를 해볼 수 있다. 

 

꾸며 주는 말을 외워라

 

1. 책상에 일기를 모두 펴 놓는다. 

2. 돌아다니며 친구들이 동그라미 한 꾸며주는 말을 최대한 외운다. 

3. 한 명씩 꾸며 주는 말을 발표하여 발표하지 못한 학생은 조력자로 자리 전환,

가장 많은 꾸며 주는 말을 외운 학생이 승점을 가지고 간다. 

이 놀이의 특징은 탈락이 없다는 것이다. 조력자가 된 학생은 내가 도와주고 싶은 친구 차례일 때, 친구가 모르면 도와줄 수 있다. 

이 놀이를 통해 얻고자하는 것은 꾸며 주는 말을 익숙하게 하는 것이다. 

 

두 번째 놀이는 '서로 다른 문장이다.'

 

서로 다른 문장

 

1. 교사는 꾸며 주는 말을 넣을 수 있는 여러 문장을 준비한다.

(2군데 이상 꾸며 주는 말을 넣을 수 있는 문장으로 준비.

  예: ___새가 _____노래한다.   _____아침에 _____ 일어났다. 등)

2. 학생들은 돌아가며 꾸며 주는 말을 바꿔 넣은 문장을 만들어 낸다. 

3. 문장을 만들지 못한 학생은 자리에 앉는다. 

4. 서로 다른 문장을 많이 만들어 내는 학생이 승점을 가져간다. 

 

두 놀이 모두 최대한 많은 꾸며 주는 말을 생각해 내는 것에 초점이 맞춰져 있고, 한 번만 하고 마치는 것이 아니라 2-3라운드를 통해 학생들이 반복적으로 꾸며 주는 말을 사용해 보게 하는 것이 좋다.  

 

다음에는 동시 쓰기를 하며, 꾸며 주는 말을 더 배울 것이라고 이야기하고, 수업을 마무리한다. 

학생이 쓴 일기: