2학년 국어 3. 마음을 나누어요. _인물의 마음을 생각하며 글 읽기

<수업계획>

(도입) 마음을 나타낼 수 있는 말 떠올리기

- 창의적인 표현들을 써볼 수 있도록 한다(일기 쓰기와( 연계)

ex)기분이 좋다= 하늘을 날 것 같다. 웃음꽃이 피었다. 등

(전개)

활동1. 이름 짓기 가족회의 읽기

- 내용이 길기 때문에 뺏어 읽기 등의 방법으로 학생들이 읽을 수 있도록 한다.

활동2. 내용 파악하기

활동3. 인물의 마음이 나타난 부분 찾기

(마무리) 비슷한 경험을 일기에 써보기(숙제) 제시.

 

 

<실제수업>

왜 인지 모르겠는데, 책 그대로 따라가는 것이 정말 싫은 사람 중에 하나이다. 나의 방식, 나의 생각을 넣어 가르쳐야 한다고 생각해서 그런가, 하지만 이 부분만큼은 지도서와 교과서에 충실하게 가르쳤다. 

 

처음에는 직접적으로 표현된 부분만 쉽게 찾는 듯했으나 국어책에 있는 다른 이야기를 읽고 난 후에는 그림 속의 표정으로 인물의 마음을 유추하는 것까지는 잘하였다. 많은 학생들이 상황 가운데서 마음을 유추해내는 것을 어려워했는데, 자기 자신을 대입해서 그 감정을 생각해 내는 것을 어려워하는 학생들이 마지막까지 고전하였다.